tag:blogger.com,1999:blog-66367387074617358232024-03-05T04:56:05.754-08:00BIENVENIDOSEste será un medio para reforzar nuestros aprendizajes en el área de CTA 5Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.comBlogger37125tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-35241147191314612342016-07-07T18:46:00.002-07:002016-07-07T18:46:24.785-07:00SESIÓN: IMPLEMENTANDO NUESTRA MOCHILA DE EMERGENCIA<iframe width="440" height="260" src="https://www.youtube.com/embed/-Y6x58-fKCg" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-75639715075979190072016-07-03T16:50:00.002-07:002016-07-03T16:57:00.664-07:00SESIÓN N° 01: EXPLICAMOS LOS EFECTOS QUE PRODUCEN LAS FUERZAS<iframe width="454" height="280" src="https://www.youtube.com/embed/87Pb_YIZgT8" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-17827874040577286282016-07-03T16:48:00.001-07:002016-07-03T16:48:08.886-07:00III UNIDAD. EQUILIBRIO DE LOS CUERPOS<span class="CharAttribute11" style="text-align: justify; text-indent: 24px;"><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">Actualmente el Perú pasa por una situación económica emergente, donde el sector construcción ha alcanzado su máximo desarrollo, en consecuencia observamos diariamente a nuestro alrededor construcciones de todo tipo. Muchas construcciones son realizadas por empresas constructoras, mientras que otras se realizan informalmente</span></span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow", sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify; text-indent: 24px;"> </span><span class="CharAttribute11" style="text-align: justify; text-indent: 24px;"><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">lo que trae como consecuencia diversos accidentes. Ante esta situación, nos preguntamos: <b>¿Cuál es la importancia de las leyes de la estática para el diseño de construcciones? (C2) ¿Por qué las fuerzas externas como sismos, vientos huracanados, etc. afectan las estructuras de las edificaciones? ¿Cómo podemos verificar las condiciones de equilibrio y las leyes de Newton? (C1) ¿Qué beneficios otorgan las normas de seguridad en las construcciones? (C4)</b></span></span>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-3559938859825010512016-06-28T06:11:00.000-07:002016-06-28T06:19:44.255-07:00SESIÓN N° 11: REDUCIMOS RIESGOS RELACIONADAS A LA VELOCIDAD, ACELERACIÓN, ETC.<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="280" src="https://www.youtube.com/embed/xN4YQLWU0s4" width="454"></iframe>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="280" src="https://www.youtube.com/embed/ONj6RPtzMQ8" width="454"></iframe>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjerLDdftLLm86giwnIU1j0ZNRK6KGF9gPSkm-qqxgapiElOp4s0qPr4Ru_RjKwgpfraCoOXjAeJuiCxfxI2_xTwKNflvjU1WoW9aDAeZUTy5YBG3zrD2-8JAVtnPZQ6Kr1GPXO72yBMo/s1600/decalogo-de-seguridad-vial-del-nio-1-638.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="281" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjerLDdftLLm86giwnIU1j0ZNRK6KGF9gPSkm-qqxgapiElOp4s0qPr4Ru_RjKwgpfraCoOXjAeJuiCxfxI2_xTwKNflvjU1WoW9aDAeZUTy5YBG3zrD2-8JAVtnPZQ6Kr1GPXO72yBMo/s400/decalogo-de-seguridad-vial-del-nio-1-638.jpg" width="400" /></a></div>
<br />Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-5111894021173719912016-06-21T14:32:00.001-07:002016-07-03T16:49:48.060-07:00SESIÓN N° 10: MOVIMIENTO CIRCUNFERENCIALVELOCIDAD ANGULAR Y LINEAL
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/17ABwb93Q58" width="454"></iframe><br />
MOVIMIENTO CIRCUNFERENCIAL INFORME
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/sXCCG_JLOGI" width="454"></iframe><br />
MOVIMIENTO CIRCUNFERENCIAL 2
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/1HqD0rCPh9A" width="454"></iframe>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-81592575282901327342016-06-21T14:23:00.001-07:002016-06-21T14:23:28.163-07:00SESIÓN N° 09: CAÍDA LIBRE DE LOS CUERPOSEXPERIMENTO DE GALILEO
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/56mY58ErUw4" width="454"></iframe><br />
<br />
DEDUCIÓN DE GALILEO
<iframe width="454" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/xGErI2_Xc1c" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-7534320382590154622016-06-21T14:16:00.000-07:002016-06-21T14:21:04.779-07:00SESIÓN N° 08. MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMENTE VARIADO<iframe width="454" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/lLSE6Il99nw" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-72178061263634908482016-05-13T09:17:00.000-07:002016-06-21T14:20:56.382-07:00SESIÓN N° 05,06 Y 07: MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO - PRÁCTICA<iframe width="454" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/ZtzPjTykyzI" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-48468718972579848332016-05-13T09:15:00.000-07:002016-05-13T09:15:05.364-07:00SESIÓN N° 04: EJERCICIOS DE MRUGloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-24488239308573664582016-05-01T12:26:00.000-07:002016-05-13T09:14:43.274-07:00SESIÓN N°03: MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME-PRACTICA CASERAPara la sesión N° 03, llevar los siguientes materiales:<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif";">Un
tubo de mikola casero<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif";">Una
cinta métrica o wincha<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif";">Plumón
indeleble<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif";">Cronómetro<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif";">Calculadora<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif";">Regla<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif";">Cinta
masketing<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/IYefYNEhMoo" width="454"></iframe><br />
<br />
<br /><iframe width="454" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/e5R-DxQHq0w" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-49155820328279884442016-05-01T12:23:00.002-07:002016-05-01T12:37:18.736-07:00SESIÓN N° 02: GRÁFICAS EN EL MRU<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRA4RLUmLaMWTh5nhWDsRiCMoi6SQQmDAuE3SeaaYR7RfSDCMRg-SGgxp8OVA6C_B6UYDAqQDclysAkaZ39akWw0Fqu0w2fjxVGinvnyqOG1ooOcUBZl0sKsiBqhky9yy_sgJI57ucqfY/s1600/Captura.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="195" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRA4RLUmLaMWTh5nhWDsRiCMoi6SQQmDAuE3SeaaYR7RfSDCMRg-SGgxp8OVA6C_B6UYDAqQDclysAkaZ39akWw0Fqu0w2fjxVGinvnyqOG1ooOcUBZl0sKsiBqhky9yy_sgJI57ucqfY/s640/Captura.PNG" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Qué tipo de trayectoria realizan el auto?</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Cómo es el tiempo?</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Cómo son los espacios o distancias recorridas?</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Cómo es la distancia en relación al tiempo?</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Cuánto es el tiempo total que ha recorrido el auto?</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Cuánto es la distancia total recorrida del auto?</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Cuántos metros habrá recorrido en un segundo?</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Qué puedes deducir acerca de la rapidez?</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Qué puedes deducir acerca de la velocidad?</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Por qué la velocidad es constante?</span><br />
<span style="text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Qué
tipo de movimiento se está representando con este dibujo?</span></span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Será posible graficar en un plano cartesiano?</span></span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Qué magnitud iría en
el eje de las X?</span></span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Qué magnitud iría en el eje de las Y?</span></span>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-73591348846881521292016-04-27T07:44:00.000-07:002016-04-27T07:44:34.777-07:00SESIÓN N°01: ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 22px; font-stretch: normal; font-weight: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative;">
SISTEMA DE REFERENCIA</h3>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/18F3bqyWBqk" width="454"></iframe><br />
<br />
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 22px; font-stretch: normal; font-weight: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative;">
TRAYECTORIA, DISTANCIA Y DESPLAZAMIENTO</h3>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/kXa3BRRdIH8" width="454"></iframe>
<br />
<br />
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 22px; font-stretch: normal; font-weight: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative;">
RAPIDEZ Y VELOCIDAD</h3>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/ATaQ2JD5fd0" width="454"></iframe><br />
<br />Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-7624901174680432712016-04-27T07:40:00.003-07:002016-04-27T07:40:59.343-07:00II UNIDAD: VIDEO MOTIVADOR PARA MOVIMIENTO<iframe width="454" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/8btXciiLxBU" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-29839859956882520702016-04-03T19:19:00.000-07:002016-04-03T19:19:04.780-07:00SESIÓN N° 06 - PARTE1: OPERACIONES CON VECTORESVIDEO N° 01: VECTORES Y SU REPRESENTACIÓN<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="320" src="https://www.youtube.com/embed/sF6NAi9IRl4" width="454"></iframe><br />
<br />
VÍDEO N° 02: OPERACIONES CON VECTORES PARTE 1<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="320" src="https://www.youtube.com/embed/HdJNt2C11T4" width="454"></iframe><br />
<br />
VÍDEO N° 03. OPERACIONES CON VECTORES PARTE 2<br />
<br />
<iframe width="454" height="320" src="https://www.youtube.com/embed/_CGFOOzuJYk" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-77328419935076670232016-03-29T19:30:00.001-07:002016-04-01T06:02:09.374-07:00SESIÓN N° 05: VECTORES<div>
Reforzando nuestros aprendizajes sobre vectores: Definición, elementos y tipos.</div>
<div>
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="320" src="https://www.youtube.com/embed/LsFDAMe_cWo" width="480"></iframe>
DIFERENCIANDO LAS MAGNITUDES VECTORIALES DE LAS ESCALARES
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="320" src="https://www.youtube.com/embed/qBkAMdMq-Z0" width="480"></iframe>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-17432538180242317062016-03-29T19:24:00.000-07:002016-04-01T14:19:49.520-07:00SESIÓN N° 04: MAGNITUDES<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="380" src="https://www.youtube.com/embed/WAATza8lx0M" width="454"></iframe><br />
<br />
<br />
<br />
EJEMPLOS DE MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES:<br />
Revisar el siguiente link:<br />
<br />
<a href="http://www.educaplus.org/play-115-Magnitudes-escalares-y-vectoriales.html">http://www.educaplus.org/play-115-Magnitudes-escalares-y-vectoriales.html</a>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-16309578387880710782016-03-15T21:43:00.002-07:002016-04-01T06:01:55.810-07:00SESIÓN N° 02/03: Mediciones e incertidumbreBienvenidos jóvenes a nuestra segunda sesión de aprendizaje.<br />
Este vídeo, les permitirá reforzar la sesión del día de hoy.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="380" src="https://www.youtube.com/embed/2wFhbJbWMbo" width="454"></iframe><br />
<br />
también revisar el link:<br />
http://www.perueduca.pe/recursosedu/videos/secundaria/cta/mediciones.flv<br />
<br />Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-16631479462867215562016-03-14T20:18:00.001-07:002016-03-15T21:46:47.159-07:00Sesión N° 01: ÁREA CTA: ENFOQUE, COMPETENCIAS Y CAPACIDADES<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/SwFX7gVjedhYa" width="495" height="385" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="//www.slideshare.net/glorely/cta-s1" title="Cta s1" target="_blank">Cta s1</a> </strong> from <strong><a target="_blank" href="//www.slideshare.net/glorely">Gloria Jimenez</a></strong> </div>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-59380735805220129052015-11-04T07:45:00.000-08:002015-11-04T07:56:57.754-08:00ALGUNOS PROYECTOS QUE PERMITEN COMPLETAR LAS SESIONES <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/rQA-0pmEKa8" width="454"></iframe><br />
<br />
<br /><iframe width="454" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/HjCrJGEHCVE" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-64409322074700947772015-11-02T04:42:00.002-08:002015-11-04T07:53:34.799-08:00Electricidad Estática (2ª parte) EXPERIMENTOS<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/JFv31DpjFIE" width="454"></iframe><br />
<br />
<br />
SEGUNDO VÍDEO<br />
<br /><iframe width="454" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/eV7eKmwnvYI" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-59809332995571823272015-11-02T04:41:00.002-08:002015-11-02T04:41:58.410-08:00Electricidad Estática (1ª parte) FUNDAMENTOS<iframe width="454" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/OLFrpP7sT9Y" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-73587745101415600862015-11-02T04:33:00.002-08:002015-11-02T04:33:13.403-08:00APLICACIONES DE LA PINTURA ELECTROSTÁTICA<iframe width="454" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/OWmmP8tweeY" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-74638518632395298222015-10-21T08:00:00.002-07:002015-10-21T08:00:08.237-07:00Röentgen - Los Rayos X - Física Radiactividad<iframe width="440" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/416DsYvd4kE" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-29054597969628754112015-10-21T07:58:00.002-07:002015-10-21T07:58:53.987-07:00RAYOS X<iframe width="440" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/K-hiWkujMRk" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6636738707461735823.post-7605197383823539052015-10-14T20:10:00.002-07:002015-10-14T20:10:41.802-07:00ONDAS, SONIDO Y MÚSICA<iframe width="454" height="310" src="https://www.youtube.com/embed/NU9aeHLmD-Q" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Gloria Elizabethhttp://www.blogger.com/profile/17105895877229017052noreply@blogger.com0